طريقة تدريس اللغة العربية

<P align=center>
طرق تدريس اللغة العربية بجميع فروعها ملف رائع عرض بوربوينت شامل

من هنا

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

أو

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

· مراحل تسيير حصص اللغة العربية حسب الجدول المقترح و المعدل حديثا وفق اجتهادي الخاص .. أنيروني إن كنت أخطأت وأفيدوني باقتراحات أخرى بارك الله فيكم .

اليوم الأول : الأحــــد

الفترة الصباحية : (90د)

* تعبير :

تنجز هذه الحصة من كتاب التلميذ ص 12 أي صورة النص ( لتظل مدرستنا جميلة ) .

أسئلة حول النص ( للوصول إلى المحافظة على نظافة المدرسة ........ ) .

* قراءة :

تنجز القراءة من كتاب التلميذ ص 12 النص بعد التمهيد , قراءته من طرف المعلم قراءة نموذجية ثم قراءات فردية مع طرح أسئلة حوله ( أجيب ص 13) وشرح لكل الكلمات المشار إليها و استعمالها داخل جمل مع بعض الكلمات الأخرى الصعبة ( اشرح ص 13 ) .

الفترة المسائية : ( 90 د)

* قراءة

تسير كالحصة الأولى الصباحية مع التركيز على التلاميذ الذين لم يقرأوا في الحصة الأولى .

* كتابة :

تنجز على كراس التمارين والكتاب .

كتاب القراءة ص 13 ( أدرس مبنى النص ) استخرج واستعمل .

كتابة الجملتين ( أعجبني هذا الصندوق ــ الصورة تجيبك عن سؤالك ) أو استعمل جملتين من عندك يا سيدي المعلم المهم أنهما يخدمان الدرس .

هذا العمل على السبورة مع الشرح والإتيان بجمل تشمل ياء المتكلم وكاف المخاطب .. ثم الانتقال إلى كراس التمارين ص8 وانجاز التمرين الأول .. ثم الرجوع إلى كتاب التلميذ ص 13 ( أقرأ وأميز ) وهي حصة هدفها التمييز بين حرفي الظاء والذال نطقا ورسما باستعمال السبورة أثناء الشرح وبعدها العودة ثانية إلى كراس التمارين ص 8 وإنجاز التمرين رقم 2 مع الاستعانة بالكتب .

اليوم الثاني : الاثنــــين :

الفترة الصباحية : (90د)

* قراءة :

يقرأ التلاميذ بسرعة مع أسئلة بسيطة ثم الانتقال إلى الكتابة ( تنجز من الكراس ص8 و 9 والكتاب ص 13

( أسمع وأكتب ) يملي المعلم كلمات تحتوي على حرفي الظاء والذال مثل : منذر ــ منظر ــ ظلم ــ ذئب ــ ... مع تصحيح الأخطاء ( وهي عبار عن حصة املاء ) .

ثم الانتقال إلى الكتابة ( خط ) :

رسم الحرفين المذكورين سابقا رسما صحيحا وفق قواعد كتابتهما الكتاب ص 13 ( ألاحظ وأتدرب ) .

الكراس ص 9 ــ أكتب ــ اتباع النموذج حسب الكراس .

الفترة المسائية : (90د)

* تعبير شفوي وتواصل + قراءة ( أداء + فهم ) :

تسيير هذه الحصة من الكتاب ص 14 و 15 مثل الحصة الأولى صباحا ليوم الأحد ( وحدة جديدة ).

اليوم الثالث : الثلاثـــاء :

الفترة الصباحية : (90د)

تسير هذه الحصة مثل الحصة المسائية ليوم الأحد .. الإنجاز من الكتاب ص 15 والكراس ص 10ـ11 .

اليوم الرابع : الأربعـــــاء :

الفترة الصباحية : (90د)

* قراءة + كتابة ( أدرس مبنى النص ) :

تسير هذه الحصة كالحصة الصباحية ليوم الاثنين وانجاز بقية الأنشطة .. الوحدة ( إملاء ــ كتابة ــ خط ) .

الفترة المسائية : (90د)

* القراءة :

يقرأ التلاميذ نصي الوحدة ( لتظل مدرستنا نظيفة ــ تزيين القسم ) قراءة سريعة .

* التعبير :

تنجز تعابير الكراس للوحدتين الأولى ثم الثانية

كراس التلميذ ص 9 ــ التمرين (5) ترتيب الجمل .

كراس التلميذ ص 11 ــ التمرين (5) ترتيب الجمل .

* مطالعة :

مطالعة قصص .

* محفوظات :

المدرسة كتاب القراءة للتلميذ ص 18 .

اليوم الخامس : الخميــــس :

الفترة الصباحية :

* أقيم تعلماتي + نشاط إدماج :

الإنجاز على كراس التمارين للغة العربية ص 12ــ 13

ــ التمرين الأول : أكمل ( عبارة عن حوصلة التمرينين السابقين (ي) أو (ك) أو (نا) أو (هم) الضمائر المتصلة ) .

ــ التمرين الثاني : مراجعة الحروف المدروسة في الوحدتين السابقتين (الذال) و (الظاء) و (الشين) و (الجيم) المتشابهين في النطق .

ــ التمرين الثالث : إكمال كلمات ناقصة الحروف المدروسة في الوحدتين السابقتين ص 13 .

ــ التمرين الرابع : كتابة ( خـــط ) ص 13 .

الفترة المسائية :

* إنجاز المشروع :

أكتب مفتاح صورة + أثري رصيدي اللغوي .

الرجاء اثراءها ممن لديهم اضافات وشكرا

من طرف **ذكرى** الثلاثاء 18 ديسمبر 2012, 7:58 pm

لم استطع التوصل للملف ارجو افادتي بالطريقة جزاك الله كل الخير

أتنمنى أن لا تتجاهلني لأني أريد الإستفادة من الموضوع

طريقة تدريس اللغة العربية

طريقة تدريس اللغة العربية

رد: طريقة تدريس اللغة العربية