مثال لوضعية تقويمية

القسم: السنة الخامسة ابتدائي
مجال المواد: التربية العلمية والتكنولوجية- الرياضيات – اللغة العربية
الكفاءة الختامية المستهدفة
أمام وضعية مشكل تتطلب حلا تقنيا يعالج خللا بسيطا بتوظيف موارده حول مصادر الطاقة الكهربائية والاحتياطات الأمنية الملائمة
القيم و الكفاءات العرضية المستهدفة
حماية المواطنة والحياة والبيئة
تحليل الوقائع والوضعيات بدقة
إبداء الرأي والدفاع عنه بالحجة
تكوين فرضيات الحل واختياره
تنظيم العمل بمنهجية

نص الوضعية المشكلة
في ليلة من ليالي الشتاء الباردة جدا أشعلت عائلة مليكة مدفأة تشتغل بالقارورة الغازية. عندما حان وقت النوم قامت الأم بغلق كل منافذ وأبواب الغرفة بإحكام.
تعلم مليكة أن هذه الوضعية خطيرة جدا، فلو كنت مكانها، وباستعمال
المعلومات المرفقة:
-كيف يمكنك شرح هذه الخطورة لأهلك؟
برر إجابتك.
ما هي النصائح التي يمكنك إعطاءها لأقاربك؟
المعلومات
كمية ثنائي الأكسجين المستهلك خلال 1 سا من طرف فرد واحد من العائلة هي: 15L
كمية ثنائي الأكسجين الموجود في الغرفة: أبعاد الغرفةهي: 5m x 3m x 3m
عدد أفراد العائلة في الغرفة: 5
كمية ثنائي الأكسجين المستهلك من طرف المدفأة خلال ساعة: 3800 L

الموارد والمعارف المجندة من طرف المتعلم

الهواء خليط من الغازات ( أهم المكونات: غاز ثنائي الأزوت، غاز ثنائي الأكسجين)
الاحتراق في الهواء، خطورة بعض الغازات (غاز البوتان وغاز البروبان)