تــــربويــــون ولــــــــــــــكن..........

من طرف **فريد هدوش** السبت 19 مايو 2012, 9:01 pm

تــــربويــــون ولــــــــــــــكن..........

كثير
ما نسمع عن كليات التربية ودورها في صقل المربي المعلم وما أكثر المساقات
التربوية التي يدرسها ويختبر فيها ثم يتجاوزها بتفوق حاصلا على أعلى
الدرجات وما أكثر النصائح والإرشادات التي توجه إليه من الأساتذة التربويين
والأساتذة الاجتماعيين.

ولكن أين هذا الطالب أعني المعلم الذي تخرج
بعد أربع أو خمس سنوات من الجامعة أو الكلية مستسقيا كل العلوم النفسية
والتربوية مثل علم نفس النمو، وعلم النفس التربوي، والقياس والتقويم ،
والإرشاد النفسي، وطرق التدريس،ومقرري الأهداف ،وأصول التربية وغيرها من
العلوم التي تصقل شخصيته وتنمي لديه الطرق السليمة في التعامل مع التلاميذ ،
ولا ننسى الزيارات الميدانية التي توفرها الجامعات من أجل أن تزيد ثقة
المعلم بقدراته ومهارته العلمية والفنية فيستطيع أن يثبت نفسه من أول يوم
يدخل فيه غرفة الصف وكيف يجعل الطلاب يكونون اتجاهات إيجابية عنه وبالتالي
تنشأ بينهم علاقات أخوية تحيط بها الثقة والاحترام المتبادل بين الطرفين
(المعلم والمتعلم )
ولـــــــــــــكن...............
نجد أن ما ذكر
سابقا ما هو إلا مجرد قناع أو إطار شكلي والحقيقة شيئا أخر فنجد الطفل في
السنين الأولى من عمره نشيطا مملوء بالحيوية والرغبة في معرفة ما يدور من
حوله يسعى إلى الاستطلاع والبحث والاستكشاف عن كل ما هو مجهول لديه ويتمنى
مرور السنين ليصل إلى سن السابعة فيستطيع دخول المدرسة وبمجرد بداية العام
الدراسي نجد بأن النظرة السابقة الحالمة تغيرت بل انكسرت وتحطم كل ما رسمه
هذا الطفل في خياله المطلق فتحولت الحديقة الوردية الجميلة والبيت المريح
إلى غابة موحشة يوجد فيها بشر مفترسين ومصاصي دماء فما يوشك أن يقرع جرس
انتهاء الدوام المدرسي حتى يهرع الأطفال مهرولين إلى المنازل فترمى الحقيبة
كأنها أكياس نفايات يريدون التخلص منه دونما التفات .
ولكن ............
لماذا لم نتساءل يوما عن تفسير لهذا السلوك ومن المسئول عنه ؟ أهو التلميذ أم المدرسة أم الأسرة .؟
يرجع
الكثير من الناس المسؤولية إلى التلميذ وإهماله لدروسه ولكن الحقيقة سبب
التراجع والانتكاس الذي يصيب التلاميذ ينصب الجزء الأكبر منه على المدرسة
وما تحويه من هيكل تنظيمي لأن الطالب عندما يذهب إلى المدرسة لا يجد الأب
أو الأم الحنون،لا يجد التشجيع والتعزيز، لا يجد البشاشة وسعة الصدر .هذا
وقد ذكرت لي كثير من الأخوات أن الطالبات بمجرد رؤيتهن للمعلمة وهي خارجه
من غرفة المعلمات قاصدة غرفة الصف الجميع يسكت ويقف متأهبا لدخولها فعندما
تدخل المعلمة (الشريرة ) الصف تلقي التحية أحيانا وفي كثير من االأحايين
تدخل الصف مقطبة الجبين ترمي الكتاب على الطاولة من دون إلقاء التحية وتقول
للطالبات اللواتي ينتظرنها واقفات (ارتزعن مكانكن ما أريد ولا نفس ) يا
أبناء الإسلام اتقوا الله فأنتم محاسبون على كل ما تفعلون كيف وهذا الموقف
يدخل في باب المعاملة وقد وصى الإسلام بحسن معاملة الآخرين مهما كانت
ديانتهم كيف وهولاء الطالبات مسلمات!!!.
ولكن ................
أحيان
نلتمس العذر لسلوكيات المعلم الفظة نتيجة للظروف التي يتعرض لها والأعباء
الكثيرة المكلف فهو يبقى إنسانا في النهاية لا يستطيع التحكم في نفسه مما
يجعل هذا المربي الفاضل يخرج عن سيطرته . [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
ولكن ................
من
صفات المعلم الناجح الصبر وتقوى الله في عمله وان يعامل الناس و فق وصية
رسولنا الأكرم - محمد عليه صلوات الله وتسليمه -بالمعاملة الحسنه والبشاشة
لقوله عليه الصلاة والسلام ( تبسمك في وجه أخيك صدقة ) فكان سيدنا محمد خير
قدوة لنا لنحتذي به ونسير على خطاه فكان قائدا مربيا عظيما مثابرا في عمله
،صابرا في نشر دعوته العالمية رغم الأذى والهزيمة ورغم الإحباط وسوء
معاملة قريش له و عدم تلبيتهم لدعوته .
فسر أخي و على نهج معلمنا الأعظم
صابرا عطوفا متزنا رحيما بأبنائنا الطلاب فهم كالنبتة إذا ما سقينها
بالأمل والرحمة وبناء ذواتهم كبرت وأثمرت وأعطت لمستقبل قادم مشرق ، وإذا
ما قسونا عليها ولم نحافظ عليها جفت ويبست

منقول ا
المصدر .http://www.startimes.com/f.aspx?t=5994687

من طرف **ذكرى** السبت 19 مايو 2012, 9:22 pm

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

تــــربويــــون ولــــــــــــــكن..........

تــــربويــــون ولــــــــــــــكن..........

رد: تــــربويــــون ولــــــــــــــكن..........